五年级语文下册《修鞋姑娘》教案设计
教材分析： 本文运用了倒叙的手法，先写了我寻找修鞋姑娘，然后写了我的修鞋经历，表现了修鞋姑娘善良、真诚的品质。 教学目标： 学会本课生字新词。 有感情朗读课文。 理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。 学习作者的写作方法。
教学过程 读课文第1自然段，质疑导入 出示课件第1自然段： 凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。 全班齐读。
附录（教学资料及资源）：课本、教学用书、真诚的名言 自我问教学中如何渗透德育教育？引导学生抓住文中的人物特点、重点词语理解感悟。
教学流程：回忆主要内容，导入新课。1．这节课，我们继续学习《修鞋姑娘》，齐读课题。（板书：修鞋姑娘）通过上节课的学习，回忆一下我们是怎么给课文分段、概括主要内容的。2．上节课我们给课文分了三个部分：寻找（1）回忆修鞋的经过（2-15）寻找（16。
作业设计 熟读课文。理解内容。 抄写关于“我”的态度变化描写的词句 《修鞋姑娘》教学设计之二 本课教材分析： 课文主要写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为“我”服务，赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。 本文首尾照应，结构严谨。
第一部分（第1自然段）文章采用了倒叙的写法，先写“我”骑着单车到处寻觅那个修鞋姑娘。第二部分（第2到15自然段）详细描写了我修鞋的过程和付钱时所遇到的事情两部分内容。第三部分（第16到17自然段）写“我”继续在长街深巷寻找那个修鞋姑娘。与第一段首尾呼应。
王境华的生平简介是什么啊?
1、王境华，河南人，当代作家，中国作家协成员。山东作家协会会员（2007年前省直名单内）。代表作：北师大版五年级下册 《修鞋姑娘》，《人物剪影：黑头发飘起来》中有这篇，标注的是他的名字。《狂人烈马---影视剧作集》也是他的作品。
2、王境华，河南人，当代作家，中国作家协成员。主要著作：《修鞋姑娘》。此文收录于北师大版本的五年级下册语文课本。
修鞋姑娘阅读答案
在文中找出词语的近义词。 肯定（断定） 难堪（尴尬）在文中找出词语的反义词。
窘、难堪 我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。B 续写：我一定要找到那修鞋姑娘，这成了我一个执著的信念。寒风虽然依旧凛冽，但我寻找她的心情却是火热。我走遍了长街，望穿了深巷，可仍然没有找到她的身影。修鞋姑娘，你在哪儿？日子一天天的流过，转眼已是春天。
《修鞋姑娘》这篇文章主要表达了作者对于诚实善良品质的赞美，以及对于人与人之间互相信任和尊重的呼唤。文章中的修鞋姑娘以她娴熟的手艺和诚实的态度赢得了作者的信任。尽管作者一开始对她的修鞋技术有所怀疑，但在她认真修理鞋子的过程中，作者逐渐发现了她的专业和诚信。
从这篇课文中，我感想到：信任是人人都需要的一种品德，它让我们与别人建立起了心灵沟通的桥梁；它让朋友之间少了一份猜疑；让商人与顾客之间多了一份友好。我们要学习修鞋姑娘善良、诚实、信任别人的好品德，她很值得我们尊敬！只要多一份信任，人与人之间就会建造起和谐的生活环境。
修鞋姑娘，大概就没有谁不信任谁了，我终于明白，金钱并不是万能的，我在县城的某个角落，即使是自己不认识的。我把钱放在她的工具箱子里。我看着修鞋姑娘诚实的面庞，用一颗真诚的心来对待，谢谢你信任了我，你还是要收的，是金钱无法比拟的，真诚的微笑。”我坚决地说道。
修鞋姑娘的资料(是作者的资料)
王境华，河南人，当代作家，中国作家协成员。主要著作：《修鞋姑娘》。此文收录于北师大版本的五年级下册语文课本。
王境华，河南人，当代作家，中国作家协成员。山东作家协会会员（2007年前省直名单内）。代表作：北师大版五年级下册 《修鞋姑娘》，《人物剪影：黑头发飘起来》中有这篇，标注的是他的名字。《狂人烈马---影视剧作集》也是他的作品。
《构建医疗药品院校市场营销专业医疗药品特色之研究》，湖北中医学院教学研究项目，年，课题负责人。 近五年的教学研究论文和教材 《医疗药品院校市场营销专业应突出医疗药品特色》，第1作者，湖北中医学院学报，年第1期，ISSN -987×。
《修鞋的姑娘》教材分析作者：官翠玲 本文运用了倒叙的手法，写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到的为“我”服务，起初受到我的猜疑，最后“我”被深深感动的故事。赞扬了修鞋姑娘善良、真诚的品质。教学目标 学会本课生字新词。 有感情朗读课文。理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。
《修鞋姑娘》，课文主要写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为“我”服务，赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。本文首尾照应，结构严谨。先写“我”骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘，接着具体写 修鞋的经过，最后写“我”继续在长街深巷寻找修鞋姑娘。
《修鞋姑娘》这篇文章主要表达了作者对于诚实善良品质的赞美，以及对于人与人之间互相信任和尊重的呼唤。文章中的修鞋姑娘以她娴熟的手艺和诚实的态度赢得了作者的信任。尽管作者一开始对她的修鞋技术有所怀疑，但在她认真修理鞋子的过程中，作者逐渐发现了她的专业和诚信。
修鞋姑娘是个怎样的人
我觉得修鞋姑娘是一个善良、诚恳、人心帮助别人的人，从文中的 姑娘嫣然一笑 友好而又顽皮 我也相信你，这钱足够了 足以看出修鞋姑娘的无恶意、单纯，从而可看出。
勤劳、善良、乐观、热情。修鞋姑娘对待工作认真负责，是一个勤劳、善良、乐观、热情的人，且待人友善，其人生观和价值观也体现了其优秀品质。
像修鞋姑娘的人作文 “明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣”，记得以前三四年级的时候，经常读到这种有关师生情的文章和古诗词，那时我只知道老师是伟大的，我们要好好学习，长大之后要做一个对社会有用的人。
她却只收六角钱；当“我”掏不出六角钱，担心她给“我”难堪，并摘下手表作抵押时，她却只收“我”三角钱；当“我”纳闷时，她坦然告诉“我”说，“我”给了她“诚实、信任”。在“我”的态度与修鞋姑娘的表现的对比中，修鞋姑娘诚实、善良的美好品质活灵活现地展现了出来。
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