《伤仲永》的道理和启示是什么?
1、《伤仲永》的道理和启示如下：伤仲永说明了后天教育对一个人能否成才，至关重要。神童和天才，如果没有适当的环境和不断努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。一个人如果光靠天赋而不靠后天的努力是难以成才的。《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。
2、方仲永的通达聪慧，是先天得到的，比起一般人要优秀得多，然而最终还是沦落为平常人。这个故事告诫人们，即使天赋很高，不努力学习，也很难取得成绩，同时也告诉了人们，对于天赋不那么异秉的人，更需努力学习才能比别人聪明，有所收获。原文大意：金溪有个叫方仲永的人，家中以耕田为业。
3、“业精于勤，荒于嬉。”一个人先天的条件再好，后天不琢不学不勤不练，也会成为一事无成的凡夫俗子。天才＝99%的勤奋+1%的灵感。即便小有成就，也不能沾沾自喜，自我满足，而应更加努力地学习，使自己能“更上一层楼”。
4、告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。解释如下：金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。
伤仲永的故事和道理
这首诗以赡养父母为主旨，团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。
方仲永的通达聪慧，是先天得到的，比起一般人要优秀得多，然而最终还是沦落为平常人。这个故事告诫人们，即使天赋很高，不努力学习，也很难取得成绩，同时也告诉了人们，对于天赋不那么异秉的人，更需努力学习才能比别人聪明，有所收获。原文大意：金溪有个叫方仲永的人，家中以耕田为业。
篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。这篇文章言简意深，说理严谨。
伤仲永的道理 方仲永的通达聪慧，是先天得到的，比起一般人要优秀得多，然而最终还是沦落为平常人。这个故事告诫人们，即使天赋很高，不努力学习，也很难取得成绩，同时也告诉了人们，对于天赋不那么异秉的人，更需努力学习才能比别人聪明，有所收获。
伤仲永给我们的启示
启示一：传统的意见是，即使天资再好，后天学习也非常重要。缺少了后天学习，再好的天资也得不到发展，也会被埋没。也有学生提出，即使有再好的内部条件，也必须要有外部条件的配合，否则内部条件没有发挥的机会。这这样的说法，表示不完全赞同。
《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。
《伤仲永》对我们改良教育观人才观均具深刻的启示。启示一：人的成长关键在后天接受学习提高自身素质。方仲永的通达聪慧是天赋的，其天资比一般有才能的人高得多，而最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
《伤仲永》告诉我们一个荒废学习等于自毁的道理，说明了后天教育对一个人能否成才，至关重要。神童和天才，如果没有适当的环境和不断努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。一个人如果光靠天赋而不靠后天的努力是难以成才的。原文：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
启示：本文借事说理，以“伤”仲永为例，说明人有天分固然是很幸运的事，但是没有后天的教育与学习，也只是一个平常人。只有继续学习，精益求精，才能够真正成才。文章：《伤仲永》宋代·王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
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