《汉语拼音aieiui》教学反思
1、体现了学习汉语拼音和识字教学的整合，学习汉语拼音的目的主要是为了帮助识字，教师在学习汉语拼音的同时，联系相应的汉字和语言，边学拼音，边认汉字，边读短小韵文，学习内容多样化，容易引起儿童的学习兴趣，而且让学生及早尝到学拼音的成就感，在识字的过程中又巩固了拼音的能力。
2、语文《ai ei ui》教学反思6 汉语拼音是学生学习汉字的重要工具，学好汉语拼音至关重要。
3、《ai ei ui》教学反思：缺少趣味性、发音方法的教授形式比较单一。《ai ei ui》这节课教完了我觉得存在很多拼音教学的问题。具体来说有以下几点：缺少趣味性。虽然尽量用儿童化得语言来带学生进行游戏，但是游戏的设计不够新颖，中间过渡的话不够精炼。
4、《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。教科书对于本课呈现的方式也凸显了“情境图——学韵母——游戏卡——学儿歌”的特点。
5、学会复韵母aieiui及其四声，读准音，认清形，正确书写。学习声母与aieiui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。认识7个生字，正确朗读句子和儿歌。注意培养学生发现问题和勤于动脑的习惯。教学重难点：aieiui的发音、声母与aieiui组成音节的拼读以及认字。教学准备：拼音卡片，课件。
6、这和过去集中精力学习汉语拼音有很大的区别，教学方式要响应的改革。如何在拼音教学的过程中教会学生识字呢？这两方面的教学任务教师如何把握好呢？我认为是当前需要解决的问题。这节课，是在教会学生学会“aieiui”的基础上，来学习生字的。教材在编排学习拼音后，安排了学习句子和学习儿歌。
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