《打电话》说课稿
《打电话》说课稿1 说活动设计： 在上周，孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后，我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况，在家休息情况等。由此，在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。 最近，我们两位老师为了了解孩子的身体健康情况，常在节假日打电话给孩子。
小班音乐活动《打电话》说课稿 活动目标： （1） 乐意参与音乐活动，熟悉歌曲旋律。 （2） 能和老师一起学唱歌曲，对歌曲活动感兴趣。 （3） 体验与同伴共同游戏的快乐。 活动重点 能唱准节奏，唱清歌词。 分析：由于此首歌比较简单。
幼儿园中班《小老鼠打电话》说课稿1 各位评委老师： 我今天要说的内容是幼儿园中班《小老鼠打电话》，下面我将从以下几点开始说起。 说教材： （一）教材分析： 听说游戏？小老鼠打电话选自海南出版社出版的（中班上册）一书。该游戏充满童趣，贴近幼儿生活，易于理解解。
说教材：《我和星星打电话》是一首充满着童趣和幻想的对答式的领唱，齐唱歌曲。充满了对太空的奇妙幻想，2\4拍，如纲要所要求，即贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验。说教法：用了情境教学法为主，示范法，讲述法，表演法。
我们的幼儿园不是专业学校，所以在进行环保教育时是不能单独设科的，更不能枯燥说课，途径之一就是将环保教育渗透到各学科。本案例就以环保美工《瓶子宝宝的新衣裳》为例，谈谈如何将计算机辅助教学与美工活动相结合，对幼儿实施环保教育。 案例描述： 创设问题情境，引出主题。
《打电话》教案
1、观察模仿教师打电话。喂，您好！我是李老师，请您帮我找接电话好吗？接电话（教师替代）。您好！您是吗？我是李老师，今天下班后您能来我家吗？：好的，欢迎您。再见。（2）教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。
2、《打电话》教案 篇1 【教材分析】 《打电话》是一年级下册第三次口语交际课。本课源于生活，具有现实意义，由文字、插图、“小贴士”三部分内容组成。
3、《打电话》教案 篇1 活动目标： 愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。 尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿的欣赏能力。
4、幼儿园小班音乐打电话教案范文一 【教学目标】 在活动中感受儿歌的内容。 体验玩中学、学中玩的乐趣。 认识汉字“打”、“电话”、“做”。 巩固阅读常规。 【教学准备】 《字宝宝乐园》第二册（人手一本），录音机，磁带。 所学新的汉字大字卡。 电话玩具。
5、《打电话》幼儿园小班音乐活动教案1 活动目标： 在模拟打电话的游戏情境中感受朋友之间的亲情，体验游戏的快乐。 尝试用点、线、圆圈等将一个点和另一个点连接起来。 活动准备： 人手一张印有kitty猫的色纸，小动物粘纸若干，水彩笔。 活动重点： 尝试用点、线、圆圈等将一个点和另一个点连接起来。
小班打电话教学反思
小班打电话教学反思 篇1 活动一开始，教师出示了电话，并通过铃声吸引了孩子们的注意，孩子们学习兴趣就马上被调动以来。让孩子们猜一猜这是谁打电话时，不仅引发幼儿思考，还扩散幼儿思维，给孩子提供了动口说一说的机会。
幼儿园小班语言教案《打电话》 篇1 活动目标： 享受打电话的乐趣。 愿意表现自己的情感。 学会打电话的基本方法和礼貌用语。 活动准备： 台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。 活动流程： 创设情境，引出活动内容。 （1）老师口袋里放着一部手机。铃响，老师接听，说礼貌用语，挂上。
幼儿园小班游戏教案 篇1 小班游戏 豆宝宝搬家 活动目标 托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。 活动准备 小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子。
小班语言《打电话》教案1 活动目标 乐意参与音乐活动，熟悉歌曲旋律。 能和老师一起学唱歌曲，对歌曲活动感兴趣。 体验与同伴共同游戏的快乐。 乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动重点难点 活动重点 能唱准节奏，唱清歌词。
那就赶快打给我，我的号码是1352（师演唱一首幼儿学过的歌曲，作为自己的手机铃声） 你的电话又是什么歌曲作为铃声呢？（启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机设计铃声。
教学反思： 掌握滚球的要领后，我引导孩子们拉开距离进行滚球，这对于他们来说，就有一定的挑战性了。一是滚得时候要有目标性，要不就要滚歪；二是手上要使用一定的力量。我让孩子们围成一个大圆圈，我站在中间，叫到谁，就把球滚给谁，那个小朋友把球再滚给我。
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