《打电话》说课稿
《打电话》说课稿1 说活动设计: 在上周,孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后,我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况,在家休息情况等。由此,在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。 最近,我们两位老师为了了解孩子的身体健康情况,常在节假日打电话给孩子。
小班音乐活动《打电话》说课稿 活动目标: (1) 乐意参与音乐活动,熟悉歌曲旋律。 (2) 能和老师一起学唱歌曲,对歌曲活动感兴趣。 (3) 体验与同伴共同游戏的快乐。 活动重点 能唱准节奏,唱清歌词。 分析:由于此首歌比较简单。
幼儿园中班《小老鼠打电话》说课稿1 各位评委老师: 我今天要说的内容是幼儿园中班《小老鼠打电话》,下面我将从以下几点开始说起。 说教材: (一)教材分析: 听说游戏?小老鼠打电话选自海南出版社出版的(中班上册)一书。该游戏充满童趣,贴近幼儿生活,易于理解解。
说教材:《我和星星打电话》是一首充满着童趣和幻想的对答式的领唱,齐唱歌曲。充满了对太空的奇妙幻想,2\4拍,如纲要所要求,即贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验。说教法:用了情境教学法为主,示范法,讲述法,表演法。
我们的幼儿园不是专业学校,所以在进行环保教育时是不能单独设科的,更不能枯燥说课,途径之一就是将环保教育渗透到各学科。本案例就以环保美工《瓶子宝宝的新衣裳》为例,谈谈如何将计算机辅助教学与美工活动相结合,对幼儿实施环保教育。 案例描述: 创设问题情境,引出主题。
《打电话》教案
1、观察模仿教师打电话。喂,您好!我是李老师,请您帮我找接电话好吗?接电话(教师替代)。您好!您是吗?我是李老师,今天下班后您能来我家吗?:好的,欢迎您。再见。(2)教师给幼儿打电话,让幼儿学习如何接电话。
2、《打电话》教案 篇1 【教材分析】 《打电话》是一年级下册第三次口语交际课。本课源于生活,具有现实意义,由文字、插图、“小贴士”三部分内容组成。
3、《打电话》教案 篇1 活动目标: 愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。 尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿的欣赏能力。
4、幼儿园小班音乐打电话教案范文一 【教学目标】 在活动中感受儿歌的内容。 体验玩中学、学中玩的乐趣。 认识汉字“打”、“电话”、“做”。 巩固阅读常规。 【教学准备】 《字宝宝乐园》第二册(人手一本),录音机,磁带。 所学新的汉字大字卡。 电话玩具。
5、《打电话》幼儿园小班音乐活动教案1 活动目标: 在模拟打电话的游戏情境中感受朋友之间的亲情,体验游戏的快乐。 尝试用点、线、圆圈等将一个点和另一个点连接起来。 活动准备: 人手一张印有kitty猫的色纸,小动物粘纸若干,水彩笔。 活动重点: 尝试用点、线、圆圈等将一个点和另一个点连接起来。
小班打电话教学反思
小班打电话教学反思 篇1 活动一开始,教师出示了电话,并通过铃声吸引了孩子们的注意,孩子们学习兴趣就马上被调动以来。让孩子们猜一猜这是谁打电话时,不仅引发幼儿思考,还扩散幼儿思维,给孩子提供了动口说一说的机会。
幼儿园小班语言教案《打电话》 篇1 活动目标: 享受打电话的乐趣。 愿意表现自己的情感。 学会打电话的基本方法和礼貌用语。 活动准备: 台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。 活动流程: 创设情境,引出活动内容。 (1)老师口袋里放着一部手机。铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。
幼儿园小班游戏教案 篇1 小班游戏 豆宝宝搬家 活动目标 托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。 活动准备 小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。
小班语言《打电话》教案1 活动目标 乐意参与音乐活动,熟悉歌曲旋律。 能和老师一起学唱歌曲,对歌曲活动感兴趣。 体验与同伴共同游戏的快乐。 乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。 根据已有经验,大胆表达自己的想法。 活动重点难点 活动重点 能唱准节奏,唱清歌词。
那就赶快打给我,我的号码是1352(师演唱一首幼儿学过的歌曲,作为自己的手机铃声) 你的电话又是什么歌曲作为铃声呢?(启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机设计铃声。
教学反思: 掌握滚球的要领后,我引导孩子们拉开距离进行滚球,这对于他们来说,就有一定的挑战性了。一是滚得时候要有目标性,要不就要滚歪;二是手上要使用一定的力量。我让孩子们围成一个大圆圈,我站在中间,叫到谁,就把球滚给谁,那个小朋友把球再滚给我。
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