快来讲一下如何评价民科学者?
其次，我们也可以从积极的角度来理解民间科学爱好者，当然目前这样的人被称为公民科学家（citizen scientists），他们有自己的本职工作，只是基于个人爱好来开展某些方面的科学探究，或者通过自己的努力对科学家提供支持，比如通过对河流采样，为环保研究贡献力量，再比如利用闲暇时间，协助科学家 探索 太空等等。
如果一个身在民间的研究者如果以学术渠道为主发布研究成果，接受同行评议，他就不是民科。反过来，一个身在学术界甚至有过杰出成就的人若只能以非学术渠道为主来宣称重大“研究”，那么无论他身在何处，名声是否显赫，起码在该项“研究”中的表现可被视为民科。
就学术公正而言，讨论问题要就事论事，比如一个观点或论述是错的应当指明这个观点或论述的错误，而不应该说对方是愚蠢的。摆脱证据用秽语形容他人叫“人身攻击”，这就不是正当的讨论了。
世界难题数学未解
哥德巴赫猜想：一个偶数可以表示为两个质数之和。这个猜想至今未解，尽管陈景润的研究证明了某些特定情况下的偶数可以表示为一个大质数和两个小质数的乘积（即1+2的形式）。 费马猜想：费马提出，对于任意自然数a、b、c和任意的n大于2，a的n次方加上b的n次方不等于c的n次方。
霍奇猜想断言，对于所谓射影代数簇这种特别完美的空间类型来说，称作霍奇闭链的部件实际上是称作代数闭链的几何部件的（有理线性）组合。庞加莱猜想（Poincaré conjecture）：如果我们伸缩围绕一个苹果表面的橡皮带，那么我们可以既不扯断它，也不让它离开表面，使它慢慢移动收缩为一个点。
三等分角问题要求使用圆规和直尺将任意角等分为三部分。德国数学家卡尔·弗里德里希·高斯（Carl Friedrich Gauss）在1837年证明了这是一个不可能的任务，因为它超出了尺规作图的能力。 倍立方体问题挑战求作一个立方体，其体积是已知立方体体积的两倍。
犹太人真的很厉害吗?
这个不好说只能说他们生意头脑确实令人佩服，要说谁更厉害就不一定了首先我们国家有那么多人，更重要的是以前我们国家的国情就是封建思想闭门造车。
作为一个尖端少数民族犹太人忧患意识是比较出色的，所以学会了如何扎根大国内部的权力中心，以色列国家，经过5次中东战争，已经成长为一个发达国家，就可见一斑了。
犹太人认为商场上的机会相对平等，钱是最无宗教性质的东西。所以谁能先在一个行业建立基础，谁就有行业的主动权和控制权。法则十三，契约是和上帝的约定 犹太人契约精神很强，商界里是有口皆碑的。犹太人的信守合约的程度可以达到令人吃惊的地步。
5584455佩雷尔曼的数学水平能跟我们的北大韦东奕比吗
1、韦东奕跟佩雷尔曼有些类似，韦东奕的父亲是数学教授，佩雷尔曼的母亲是一位数学研究生。佩雷尔曼也是被IMO教练发现，在1982年参加了IMO，也获得了满分，金牌。在IMO比赛中获得满分是非常难的，所以不少著名大学想让佩雷尔曼去欧美读大学，佩雷尔曼都拒绝了。
2、从获奖获奖经历和数学领域的创造上，张伟、恽之玮、许晨阳实力碾压韦东奕，但是韦神却被大众所称赞。韦东奕从来没想过出国留学，而是留在北大，留在国内，专心研究自己的数学，相信随着时间的推移，他在数学领域的创造，也许会不输黄金一代的大神，成为更受欢迎的数学之神。
3、长大之后一定要考上北大清华，是父母对孩子唯一的寄语。孩子上了好的学校之后，不一定能够把父母的期待一一实现。有一个人从小便是少年天才，可是毕业之后却选择了还俗。明明跟韦东奕是一样的数学天才，却选择在下山之后当起了和尚。出现了这种事情之后，话题瞬间登上了热搜。
4、只要活着就可以不断做出调整，所以不要害怕走错路，只要坚定信念就可以顺利走出来，让自己过的最满意的答案。每一个人对待事物都会有不同的看法，即使一个人在不阶段都会有不同的认识，柳智宇的经历就看到了人在成长过程中的进步和选择，希望他可以在接下来可以发挥余热，帮助更多人。
5、但凡能考进清华北大的学霸，都不是泛泛之辈。相对来说，高考全国第一名的学生，各门学科均衡而强势，而全国数学或物理竞赛第一名的同学，在奥赛科目上有突出表现，更擅长于做难题、冲大题，更适合学习理工科，踏上科研学术的道路。
6、比韦东奕还厉害的人是数学大神张伟，2000年代表四川省队参加数学夏令营的张伟，被成功保送北大，攻读完本科和硕士研究生学位后，张伟去到哥伦比亚大学读博，毕业后到哈佛攻读博士后。
世界上最难的数学题无人能解
庞加莱猜想 庞加莱已经知道，二维球面本质上可由单连通性来刻画，他提出三维球面（四维空间中与原点有单位距离的点的全体）的对应问题 黎曼假设 德国数学家黎曼（1826~1866）观察到，素数的频率紧密相关于一个精心构造的所谓黎曼zeta函数ζ（s）的性态。
第三题：尺规作图。用一把没有刻度的尺子和一把圆规作出漂亮的对称图形。世界近代三大数学难题之一四色猜想的提出来自英国。1852年，毕业于伦敦大学的弗南西斯．格思里来到一家科研单位搞地图着色工作时，发现了一种有趣的现象看来，每幅地图都可以用四种颜色着色，使得有共同边界的国家着上不同的颜色。
帮助的人：49 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 世界上最难的三年级数学题 世界上最难的三年级数学题三年级，数学的高深莫测很多时候不是我们用常人思维能够解开的，数学的研究人类一直都在进行着，我们不妨看看这世界上最难的三年级数学题是怎么样的。
最难的数学题是证明题“哥德巴赫猜想”。哥德巴赫猜想（Goldbach Conjecture）大致可以分为两个猜想（前者称强或二重哥德巴赫猜想，后者称弱或三重哥德巴赫猜想）：每个不小于6的偶数都可以表示为两个奇素数之和；每个不小于9的奇数都可以表示为三个奇素数之和。
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