等腰三角形的性质教学反思,等腰三角形第一课时教学反思

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初中数学教学计划模板【五篇】

1、写 工作计划 时,可以将工作计划将目的分解为“短期”“中期“”长期“等不同阶段,然后再确立工作计划的目标。下面给大家分享一些关于数学 教学工作计划 范文 ,希望对大家有帮助。

2、日子如同白驹过隙,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!写一份计划,为接下来的学习做准备吧!好的计划是什么样的呢?下面是收集整理的八年级上册数学教学计划8篇,欢迎阅读与收藏。

3、下面是我给大家整理的关于初一数学教学工作计划,欢迎大家来阅读。

4、数学教学计划 篇1 基本情况:成都市棕北中学初中20xx级3班,现有学生48人,小学升初中毕业考试数学成绩:最高分100分,最低分82分,及格率是100%,优生率是100%,其中90-100分有37人,80-89分有6人。

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等腰三角形的性质精彩导入

1、等腰三角形的性质导入方法如下:首先通过教师在黑板上画出一个三角形(任意取一个点为圆心,适当的长为半径画弧,在所画的弧上任意取两个点顺次连接这三个点所得的三角形),让学生回答这是什么三角形。

2、这样导入可以让学生知道如何用尺规作图做一个等腰三角形,并引导他们回忆等腰三角形的概念及腰、底边、顶角、底角的概念。

3、等腰三角形的判定导入情境如下:教材分析:本节课是在学习了轴对称图形以及全等三角形的判定的基础上进行的,主要学习等腰三角形的等边对等角和“等腰三角形的三线合一”两个性质。

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