幼儿撒谎行为案例比较分析,幼儿园撒谎行为案例分析

浅谈幼儿的说谎行为论文有什么创新之处

1、简析：幼儿有时想取悦家长但没有实际成绩，往往会出现有意说谎现象。例如：有些孩子回家会对爸爸妈妈说自己在幼儿园里得到了五角星、小红旗等，会说自己上课有多认真，常举手，或是今天老师表扬了自己等。

2、矫正幼儿说谎行为有助于提高他们的社交能力。当幼儿学会了诚实和信任，他们能够更容易地与他人建立良好的关系，获得更多的友谊和支持。认知能力 矫正幼儿说谎行为还有助于提高他们的认知能力。

3、幼儿想象以不受意志控制的无意想象和再造想象为主，创造想象开始发展。幼儿有时也把现实与想象混淆，如当幼儿听到伙伴津津有味地讲述自己去捉蝌蚪了，他既羡慕又想象着捉蝌蚪很好玩，就会说：“我妈妈也带我去了。

4、如果自己的孩子爱说谎，父母就会十分敏感；特别是对那些经常说谎不脸红的儿童，大家更是感到不安和担忧。 儿童说谎行为的发生有着明显的年龄特征，我们应该记住一点：儿童时期的最大特征就是心理发展的水平与年龄有密切联系。

5、掘漏洞来研究，自己的思想永远是别人不可复制的创新点。今天几位导师反复提到，说我 们是教育硕士，有机会在一线教学，这是学术型研究生所不具备的条件，因此我们要充分 利用这一优势，在自身教学实践中发现问题。

6、由孩子的心理成长特点引起的无意识说谎。对于幼儿无意识的说谎行为，我们无需过分担心，因为随着幼儿年龄的增长，幼儿想象力、辨别力和分析能力随之发展，这些说谎现象会自然消失。因某种愿望而有意地说谎。

如何用正面管教的方法面对孩子撒谎的行为?该如何教育?

家长要把握好教育的尺度：一方面需要让孩子知道撒谎是错误的不正确的处理方式，另一方面不要太过于严厉，以致于孩子担心被惩罚而不愿意告诉你真实的原因。

所谓的教育手段，就算短期有效，也治标不治本，而且还容易留下“后遗症”，将来指不定什么时候，孩子会做出更出格的行为。

怎样应对孩子的撒谎行为 4岁以前的谎话，可以引导，但是不必惩罚。孩子4岁以前，自己还不能完全的理清自己的思维，有的话是自己的`想象，与事实并不相符，有的谎话可以不用去管，比如问他今天吃了什么，孩子可能记不清楚。

至于父母的影响，这也是最普遍的，我们很多家长在日常都不注意，家长们喜欢撒谎，直接言传身教给孩子。不需要模仿和传授，孩子们日常和家长的朝夕相处，就会认为，撒谎是一种正常的行为了。

父母要告诉孩子说谎的不好，做个诚实的孩子才能收到大家的欢迎。当孩子知道说谎的害处之后，他们自然也就不会说谎了。很多时候，父母的教育和引导是关键。

剖析孩子说谎的缘故《正面管教》的创作者简尼尔森曾在书里写到：“一个操作失当的孩子，是在尝试跟大家我体会不上所属和个人价值，并且我对怎样实现他们抱有不正确的念头。

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