幼儿园大班猴子捞月亮是什么活动
1、然后用布或者其他东西。或者在游戏人：“西瓜还没熟。被抓住的“小月亮”要表演节目：选择一个人做挑人，轻轻拍他的脑袋，被追的人累了可以坐下当西瓜.小猴子捞月亮1。规则。
2、【活动过程】用“找猴子”的情节，引起幼儿听故事的兴趣。师说：“小朋友，你们听听今天谁来到我们的电教室了”？“咦，只听到猴子的叫声，那猴子哪里去了？我们一起去找一找吧。”“原来，猴子就在电视机里面。猴子说，今天要讲一个故事给小朋友听，这个故事叫《猴子捞月亮》。”让幼儿读两次故事名称。
3、【活动过程】 出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。 （1）请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么？ （2）请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作？例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？ 请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。
幼儿园中班语言教案《猴子造桥》
中班语言教案《猴子造桥》反思活动目标：1 、通过故事及小实验，深入理解故事情节。2 、知道遇事多动脑筋。3 、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。活动准备：1 、配乐故事《猴子捞月亮》录音。2 、每桌一盆水，一只手电筒。活动过程：谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。
激发幼儿爱护花草 师：你们喜欢美丽的花吗？我们只能看不能摘，这样才是好孩子。那我们要怎样保护花呢？ 游戏 播放音乐《春天》，引导幼儿游戏。 中班教案 篇3 设计意图 这节课的设计，主要是让幼儿明白猴子和人一样聪明，在迫切想得到某一东西时，我们的就会想办法，所以就出现猴子造桥这个故事。
幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。 能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。 活动重点： 会说儿歌。 活动难点： 能说准量词。
幼儿园中班语言教案 篇1 （一）活动目标： 理解故事内容，能说出龙虾、青蛙、袋鼠等几种动物的特征及本领。 知道每个人都有自己的本领，初步懂得合作本领会更大的道理。 能够与同伴合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。 活动重点 能说出几种动物的特征及本领，体验合作游戏的快乐。
以下是我为大家整理的幼儿园中班《猴子学样》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中班《猴子学样》教案1 主要涉及领域： 语言 活动形式： 分组 活动目标： 在观察图片、探索与讨论的过程中理解故事，初步学习用较完整的语言讲述故事。
幼儿园中班语言领域教案1 设计意图 千奇百怪的动物历来是孩子们的最爱，他们对神奇的动物世界充满了好奇心、探索欲。尤其是到了大班，孩子们对动物的兴趣显得更加浓厚，于是，我们和幼儿共同开展为期三周的动物之旅，让孩子们感受动物与人类之间的密切关系，并能以自己的方式表现出来，初步具有保护动物的生态环保意识。
猴子捞月亮幼儿园小班教案
1、用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察：“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。教师小结：我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。
2、通过故事及小实验，深入理解故事情节；知道遇事多动脑筋；学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。教学准备：配乐故事《猴子捞月亮》录音。每桌一盆水，一只手电筒。过程：谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。
3、第一环节：利用幼儿已有经验进行讨论、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。（谈话法）第二环节：通过欣赏故事ppt，理解故事的情节发展。主要通过依次观察故事图片、ppt，引导幼儿猜测、分析故事发展，其中也请了幼儿模仿猴子如何捞月亮的动作。
井中月天上月——《猴子捞月亮》
1、本来就是虚幻的，就是空的，只要“一碰”就不见了。）老猴子一抬头，看见月亮还在天上。他喘着气，说：“不用捞了，不用捞了！月亮好好地挂在天上呢！”（猴子们看到月亮“在井中”的真相，怎知月亮在天上的真相呢？心有挂碍的捞着，从小到大到老。
2、老猴子也渐渐腰酸腿疼，它猛一抬头，忽然发现月亮依然在天上，于是它大声说：“不用捞了，不用捞了，月亮还在天上呢１ 众猴都抬头朝天上看，月亮果真好端端在天上呢。由于众猴不了解井中月亮的真相，以假当真，所以空忙一气，又愚蠢又可笑。
3、《猴子捞月亮》的作者是晓曦。《猴子捞月亮》是2011年7月1号吉林出版集团有限责任公司出版的图书。这本书将故事与涂色巧妙的结合在一起，生动形象的讲述了猴子捞月的儿童故事。本套书把故事和涂色结合在一起，用一幅幅简单而生动的图画，勾勒出一篇篇经典的童话。
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